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El ingeniero químico ha de conocer con cierto dominio los Principios de la Termodinámica, así como su aplicación en el contexto de las reacciones químicas; por ello se centrará en el estudio de los sistemas termodinámicos y de las funciones de estado: entalpía, entropía, enegía libre de Gibbs y su relación con la espontaneidad de los procesos.
El químico de laboratorio también ha de conocer los Principios termodinámicos, pero su labor se centrará más en el estudio del calor puesto en juego en las reacciones químicas, así como la medida de éste.
Finalmente, el químico industrial tiene que resolver problemas de espontaneidad y rendimiento de determinadas reacciones. Imagina que en una fábrica te encargan optimizar un determinado proceso; es entonces cuando hay que saber bajo qué condiciones la reacción es más favorable y por eso su labor se centrará en conocer los criterios de espontaneidad y equilibrio de las transformaciones químicas.
La tarea de los tres perfiles consistirá en visitar detenidamente todas las páginas web recomendadas en los recursos que se le facilitan. La visita de la correspondiente página ha de enfocarse teniendo en cuenta la descripción del contenido que se persigue en ella. Una vez visitada la pagina, se realizará un resumen en documento de OpenOffice de los contenidos que se consideren principales: NO OS LIMITÉIS A COPIAR Y PEGAR. Este documento puede ir acompañado de las imágenes (podéis escanearlas o bajarlas de la red), gráficos y demás aportaciones que consideréis oportunas. En el caso en que se recomienden lecturas (generalmente, serán archivos de formato del tipo de presentaciones o documentos de texto), se realizará un resumen de las mismas. Ambos trabajos se reunirán en un INFORME que se expondrá al resto de los compañeros. Además, pueden aparecer determinados enlaces “para saber más” que voluntariamente podrán ser trabajados y discutidos.
También se propondrán actividades obligatorias y comunes a todos los perfiles, como resolución de ejercicios y problemas, lectura de archivos generales de repaso (en formato de programas de presentación de diapositivas, o presentación de contenidos en forma clásica).